Меня зовут Николай Саперов, я независимый преподаватель экономики (ранее преподаватель экономики НИУ-ВШЭ). Сайт n2tutor.ru посвящен обучению школьников экономике и финансовой грамотности, подготовке абитуриентов к олимпиадам по экономике (Всероссийской олимпиаде по экономике, олимпиаде НИУ-ВШЭ Высшая проба и другим олимпиадам).

НОВОСТИ


Николай Саперов

Николай Саперов

Преподаватель и репетитор по экономике

Сайт n2tutor.ru посвящен обучению экономике и финансовой грамотности, а также подготовке абитуриентов 9-11 классов к поступлению в ВУЗы через олимпиады по экономике. В моем фокусе находятся Всероссийская олимпиада по экономике, олимпиада "Высшая проба" по экономике и олимпиада имени Кондратьева. Эти олимпиады дают возможность зачисления на лучшие экономические факультеты вне зависимости от результатов ЕГЭ. Например, на бюджетных местах Высшей Школы Экономики более 50% студентов - это призеры перечисленных выше олимпиад.

Образование, особенно репетиторские услуги, является так называемым "опытным благом". Это означает, что качество этого блага невозможно понять, не опробовав его. В условиях, когда абитуриенту все труднее найти качественного репетитора, а сайты объявлений репетиторов наполнены предложениями услуг неочевидного (если не сказать сомнительного) качества, я решил сделать сайт, на котором рассказываю о себе, выкладываю образовательные материалы и публикую результаты учеников. Мой курс рассчитан как на учеников без знаний экономической теории, так и на продвинутых учеников, которым требуется помощь в подготовке к финалу Всероссийской олимпиады. В рамках моего курса абитуриенты учатся не давать правильные ответы на тесты, а понимать экономику на уровне начальных концепций, работать с информацией: структурировать ее, рефлексировать на нужную и пропускать избыточную. Мне кажется, что именно этот навык дает основу для победы на олимпиадах и создает желание учиться дальше. МОИ КУРСЫ.

Экономическое образование в России фрагментировано: разница между лучшими и средними экономическими факультетами просто огромна. Между тем, для успешной конкуренции на рынке труда, в том числе мировом, нужно получать образование именно на ЛУЧШИХ ФАКУЛЬТЕТАХ. На этих факультетах серьезный конкурс и серьезные программы. Поэтому к обучению на них нужно готовиться еще в школе, а поступать на них лучше по экономическим олимпиадам.

Я убежден в том, что к олимпиаде по экономике можно подготовиться и самостоятельно, но для этого нужно иметь достаточно редкий микс таланта, сильной мотивации и умения работать с информацией. Поэтому я назову несколько причин, почему занятия с репетитором все же полезны:

  1. Хороший репетитор дает самый качественный и актуальный материал в сжатые сроки. Интернет и книжные полки захламлены массой ненужных пособий и учебников, среди которых нелегко выделить нужное. В 11 классе нет времени на чтение избыточного материала. Тем, кто ценит свое время, лучше взять качественный курс репетитора, чем тратить время на посредственные материалы.
  2. Репетитор устраняет разрыв между школой и ВУЗом. Не секрет, что школа во многом не справляется с подготовкой к университету, и вчерашним школьникам приходится очень нелегко на первом курсе. По этой причине, например, ВШЭ создала свой лицей.
  3. Хороший репетитор обладает структурой подачи материала, которая адаптируется к индивидуальному уровню ученика. Массовое обучение в классе, к сожалению, лишено этой возможности.

Подпишитесь на новости

Вам на e-mail будут регулярно приходить новости об олимпиадах, изменениях в льготах, а также интересные задания с разбором

Коротко о моей методике. Для моих учеников доступны 3 курса: микроэкономика, макроэкономика и финансы. Теория и практические задания всех курсов разбиты на три уровня сложности: elementary, intermediate и advanced. Уровень elementary похож на то, что преподается на подготовительных курсах университетов. Уровень advanced похож на финал Всероссийской олимпиады, заочный конкурс РЭШ, задания летних экономических школ. По итогам собеседования с учеником мы выбираем подходящий для него уровень, и начинаем заниматься. Если я замечаю определенный прогресс, то мы переходим на занятия следующего уровня. К каждому занятию ученик получает специально подготовленные файлы с теорией и практикой. Задания составлены так, чтобы подготовиться к олимпиаде быстро. В выходные дни я провожу групповые занятия (группа 3-6 человек) продолжительностью 3 часа, на которых рассказываю теорию, и мы вместе решаем задачи в режиме "мозгового штурма": вначале простые, под конец самые сложные.

Коротко о моей истории. Я преподаю с 2004 года. С тех пор ежегодно мои ученики становятся призерами и победителями различных олимпиад: олимпиады Высшая проба, Всероссийской олимпиады по экономике и олимпиады имени Кондратьева. Они получают право быть зачисленными в ВУЗ на бюджетные места еще до результатов ЕГЭ. Мои ученики получают как знание быстрых алгоритмов решения задач по экономике (так называемые эвристики), так и общие способы экономического размышления над рядом вопросов, что помогает при написании эссе и ответе на качественные вопросы. За более чем 10 лет я подготовил примерно 80 победителей и призеров олимпиад по экономике. На текущий момент мои бывшие ученики работают в таких компаниях, как Ренессанс Капитал, Тройка Диалог, Альфа-банк, а некоторые из них основали собственные компании. Вы можете посмотреть РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕНИКОВ, а также ознакомиться с ИНТЕРВЬЮ с моими учениками. Сразу хочу сказать, что я НЕ занимаюсь решением тестов, помощью на экзаменах, etc. НЕ ОБРАЩАЙТЕСЬ КО МНЕ ЗА ЭТИМ. Я просто структурно преподаю экономику и повышаю шансы учеников на победу на состязаниях в конкурентной борьбе.

Коротко об олимпиадном движении. Олимпиады дают прекрасный шанс для абитуриента поступить в ВУЗ. На перечисленные мной топовые экономические факультеты можно попасть в основном по олимпиадам (бюджетные места). Для того, чтобы стать победителем олимпиады, не обязательно быть гением, но нужно приложить усилия в течение 4-12 месяцев. При поступлении через олимпиаду абитуриент получает набор знаний и навыков, которые он активно использует на 1-3 курсе университета, чего он не получает при поступлении через ЕГЭ – ведь экономические дисциплины являются профильными при обучении на любом сильном экономическом факультете. В результате процесс учебы в ВУЗе становится более легким. Но самое главное в моем курсе - школьник получает первую порцию навыков эффективной работы с информацией в принципе, что позволит ему в дальнейшем эффективно учиться и сделать первые шаги в карьере. Олимпиады проводятся в первом квартале календарного года, что позволяет распределить время и силы между подготовкой к олимпиадам и к ЕГЭ. Подробнее про олимпиады по экономике ВШЭ Вы можете прочитать в разделе ПОСТУПЛЕНИЕ ПО ОЛИМПИАДАМ.

Конечно, мой курс не является панацеей для абитуриента. Он, ровно как и любой курс добросовестного репетитора, предлагает лишь структурную подачу нужного материала, сопровождающуюся индивидуальным подходом к ученику. Результат ученика зависит, прежде всего, от мотивов и воли самого абитуриента. Особенностью моего курса является активное использование ЛИЧНОГО КАБИНЕТА, который позволяет читать теорию, получать домашние задания и проходить тестирования формата олимпиад НИУ-ВШЭ.

Репетиторские занятия проходят в 5 минут ходьбы от м. Белорусская или 10 минутах от м. Маяковская.

ИНФОРМАЦИЯ О СВОБОДНЫХ МЕСТАХ

В настоящее время я могу взять еще одного 11-классника и двух 10классников для очных или удаленных занятий.

ТЕОРИЯ И ЗАДАНИЯ

Все задачи

ИНТЕРВЬЮ С УЧЕНИКАМИ

  • Интервью с Дмитрием Сорокиным, абсолютным победителем Всероссийской олимпиады по экономике 2009 года

    Первое интервью я взял, пожалуй, у своего самого неординарного ученика - Дмитрия Сорокина. Дмитрий являлся абсолютным победителем (1-е место) Всероссийской олимпиады школьников по экономике 2009 года. Я помню, что мне было приятно заниматься с Дмитрием, который с первого же занятия поставил максимальную планку уровня наших занятий, заявив, что его цель - победа во Всероссийской олимпиаде. С первых занятий мне показалось, что Дмитрий - будущий ученый-экономист. Траектория Дмитрия интересна: после года обучения на экономическом факультете ВШЭ, он перевелся на первый курс совместного бакалавриата ВШЭ-РЭШ, а сейчас уезжает на семестр в Нью-Йоркский университет. В данном интервью Дмитрий рассказывает об этом выборе, а также о том, почему он решил стать академическим ученым, какие задачи сейчас стоят перед молодым экономистом. подробнее…

Все интервью